Actividades	Materiales	Evaluación	Tiempo
Presentación del tema.	Diapositivas.	Atención hacia el tema expuesto.	10 min
Realización de carteles.	Cartulinas, plumones y colores.	Colaboración grupal y orden.	25 min.
Reflexión final.	….	Participación y aportaciones constructivas.	10 min.

 

El aprendizaje y la enseñanza de los procedimientos

Los procedimientos son considerados como un tipo de contenido escolar. Los diseños curriculares incluyen los procedimientos en todas las áreas y en toda la escolaridad. El termino procedimiento es novedoso pero existió siempre, solo que no estaban escritos en el programa escolar.

Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una meta se pueden mencionar rasgos significativos como lo son: Se refieren a una actuación, actuación ordenada y se ordenan hacia una meta. El alumnado debe aprender a llevar a cabo las actuaciones requeridas para conseguir una meta. Trabajar con los procedimientos significa saber hacer. Al conjunto de acciones que componen la elaboración o participación es a lo que llamamos procedimiento.

Ejemplo: De forma continua se utilizan los procedimientos en diferentes ámbitos, se trata siempre de formar de actuar, de manera sistemática y ordenada. Antes de usar el término procedimiento hablábamos de destrezas (motrices, mentales); técnicas (de estudio, de lectura); estrategias (de aprendizaje).

El saber hacer es muy diverso y complejo como para intentar una clasificación acertada y completa. Procedimientos más o menos generales: se habla en función de un número de acciones implicadas en su realización, de estabilidad en el orden de los pasos y del tipo de meta. La confusión entre conceptos y procedimientos. La confusión viene del hecho de que en la práctica se trabajan muy a menudo de forma conjunta. La utilización de conceptos se basa fundamentalmente en el procedimiento.

Los contenidos conceptuales designan conjuntos de objetos, sucesos, símbolos con características comunes. Se trata de conocimientos con los cuales decidimos o declaramos. En cambio los procedimientos designan conjuntos de acciones, de formas de actuar y de llegar a resolver tareas. Contenidos procedimentales en el currículo escolar la escuela no es la única transmisora de estos saberes. Muchas actuaciones se aprenden en la vida cotidiana. En el currículo escolar se seleccionó el conjunto de reglar o pautas de actuación, de rutinas y modos de hacer, de algoritmos, heurísticos y estrategias para llevar adelante la meta.

Menú de instrucciones,( Manual)

Manual)

1.- Organiza en segmentos de acuerdo al número de pignes que contiene cada bloque, llevando acabo una jerarquía.

 2.- Secuencialmente izquierda a-derecha, dejando descubierta un soporte de cada bloque, hasta formar una figura en forma de torre.

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Planeacion

Planeacion.

Tema: anatomìa cerebral

Objetivo: Comprender la relación que existe entre lo cognitivo y la conducta

Actividades	Materiales	Evaluación	tiempo
*conocer la anatomìa del sistema nervioso *Aplicar el menú de instrucciones. *Debate sobretemas relativos	*Memorama *Figuras y/o cubos *Imágenes y documentos relativos.	*Comprensión y aceptación del tema. *Actitud sobre la información presentada. *Análisis sobre el comportamiento del individuo.	20 min 10 min 20 min